Aprovechando el lanzamiento de la nueva web y facebook, me permito recordaros esta magnífica propuesta del "dado bebé" anteriormente publicada (diciembre 2010) en nuestro blog.
Esta es una propuesta realizada por una Escola Bressol durante 4 días. Queremos dar las gracias por darnos a conocer este trabajo tan bonito y donde se puede ver tan claro la capacidad que los niños a estas edades son capaces de hacer simplemente dejándoles que ellos mismos descubran, experimenten, resuelvan,...
Deseo que disfrutéis de esta propuesta tanto como nosotros.
Trabajando por un mundo mejor, más humano, con sentido común, con respeto y con mucho cariño. En este camino que a veces parece tan largo y tan...
Propuesta
La propuesta puede empezar, por ejemplo, después de que hagan la siesta los niños. Cuando se levantan se encuentran en medio de la estancia el módulo tapado con un pañuelo, y que cada día que transcurre se lo encuentren de una postura diferente.
Hacer esta propuesta después de la siesta ayuda a hacer la observación en pequeños grupos ya que no todos los niños se levantan a la misma hora.
La idea de presentar a los niños el módulo tapado con un pañuelo es por la curiosidad que provoca ver algo que no se sabe, que está tapado, y que ellos han de descubrir.
El pañuelo da más juego que no sólo tapar el módulo.
Cambiar de postura el módulo, es presentar unas posibilidades de juego diferentes cada día.
A continuación se detalla la observación que tuvo lugar durante los 4 días que hicimos la propuesta.
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Primer día.
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Segundo día.
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Tercer día.
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Cuarto día.
Ficha ténica "dado bebé".
Un saludo a todos.
Almenara Equipamientos S.L.L.
El principio de esta historia se remonta ya a
De nuevo nos es grato presentaros otra experiencia educativa con un equipamiento fabricado por nosotros. Esta vez es el dado bebés (cubo Pikler) basado en la experiencia, como muchos de nuestros materiales, en la pedagogía desarrollada en el Instituto Lóczy por Emmi Pikler.
Con el fin de optimizar la
producción y poder ofrecer mejores precios os lanzamos esta oferta en 4 modelos
de juegos motrices o aéreos y así facilitar el desarrollo autónomo de la
psicomotricidad infantil para los más pequeños. Lo podéis visualizar pinchando
en la foto o abriendo el archivo pdf adjunto. Espero que sea de vuestro agrado.
Como expresan al principio 
Desde diversas tendencias y muy especialmente las de Lóczy-Instituto Emmi Pikler de Budapest, se promulga la importancia del movimiento libre de los bebés desde que son capaces de mover su cuerpo. Para corresponder a esta capacidad, conviene que los bebés dispongan de superficies duras, de tal forma que la columna vertebral sea el eje o punto de partida desde donde aparece el movimiento de todo el cuerpo, cabeza y extremidades.
La creación de los módulos de juego interior o aéreo, como lo llaman en Euskadi, responde a las observaciones realizadas sobre las capacidades de los bebés, desde el momento en que son capaces de desplazarse. Las distintas alturas de los escalones, tarima, valla, corresponde a las medidas del cuerpo de los niños tanto si gatean, se ponen de pié, agachan, se sientan, etc.
Insistimos con frecuencia en este hecho de la correspondencia del cuerpo en movimiento libre de los niños con los elementos que se encuentran en el entorno que exploran, ya que las investigaciones del Instituto Emmi Pikler de Budapest, demuestran la importancia de la práctica de los movimientos intermedios hasta conseguir la postura deseada.
Para las maestras y maestros especializados en Educación Infantil, estos módulos y estructuras que os presentamos en las fichas, son la base inicial para la creación de entornos que se puedan transformar fácilmente. En el caso de los pequeños elementos movibles, situándolos de forma distinta y cambiándolos de lugar. 
Esta es una propuesta realizada por una Escola Bressol durante 4 días. Queremos dar las gracias por darnos a conocer este trabajo tan bonito y donde se puede ver tan claro la capacidad que los niños a estas edades son capaces de hacer simplemente dejándoles que ellos mismos descubran, experimenten, resuelvan,...
La caja de luz o la mesa de luz es un producto muy desconocido en nuestro país. Este producto lo sacamos al mercado a partir de nuestra visita a la experiencia educativa de Reggio Emilia, donde pudimos ver cómo lo utilizan en el día a día de la Escuela Infantil. Es un mobiliario que puede ir en el aula, en rincones, o se puede ofrecer en la Sala de Usos Múltiples.
