He aquí otra experiencia que nos ofrece una escola bressol sobre la experiencia con la cuna baja de Almenara.
 |
| M7024 cuna baja |
El principio de esta historia se remonta ya a
unos cuantos años. Como fabricantes de mobiliario para escuelas infantiles teníamos y tenemos la cuna normal para los bebés, algo más pequeña para que pueda caber en los dormitorios reducidos que por desgracia se suelen hacer. Un día, una directora y pedagoga amiga nuestra y muy relacionada con Lóczy nos llama para que cortemos las cunas.
- Y eso???
-Ya veréis, cortarlas, por favor.
Y a los pocos días podíamos observar como los niños que gateaban eran capaces de meterse y salirse de la cuna por sí solos, aun más teniendo en cuenta que esas cunas, por su forma no estaban adaptadas para facilitar el acceso. A partir de esta experiencia desarrollamos la cuna baja que por sus cabezales permite la incorporación fácil de los niños.
 |
el niño debía salvar la curva del frontal
y lo hacía sin ningún problema |
 |
| la cuna normal cortada |
la experiencia de esta escuela:
"Como todos sabemos, en las escuelas
infantiles siempre tiene que haber cunas para los más pequeños. Es un
mobiliario imprescindible, en el que pocas veces reparamos y reflexionamos.
Casi todas las cunas son altas, con barrotes, de madera y muy grandes.
Pues bien, nuestras cunas son algo
especiales, son bajas y pequeñas. Puede parecer menos práctico, pero en cambio
tiene multitud de ventajas...".... Para seguir la historia "pincha aquí"
Para descargaros la ficha técnica de la M70 24 Cuna baja:
"pincha aquí"
que disfrutéis de esta nueva experiencia educativa
El equipo Almenara
De nuevo nos es grato presentaros otra experiencia educativa con un equipamiento fabricado por nosotros. Esta vez es el dado bebés (cubo Pikler) basado en la experiencia, como muchos de nuestros materiales, en la pedagogía desarrollada en el Instituto Lóczy por Emmi Pikler.
Desde diversas tendencias y muy especialmente las de Lóczy-Instituto Emmi Pikler de Budapest, se promulga la importancia del movimiento libre de los bebés desde que son capaces de mover su cuerpo. Para corresponder a esta capacidad, conviene que los bebés dispongan de superficies duras, de tal forma que la columna vertebral sea el eje o punto de partida desde donde aparece el movimiento de todo el cuerpo, cabeza y extremidades.
La creación de los módulos de juego interior o aéreo, como lo llaman en Euskadi, responde a las observaciones realizadas sobre las capacidades de los bebés, desde el momento en que son capaces de desplazarse. Las distintas alturas de los escalones, tarima, valla, corresponde a las medidas del cuerpo de los niños tanto si gatean, se ponen de pié, agachan, se sientan, etc.
Insistimos con frecuencia en este hecho de la correspondencia del cuerpo en movimiento libre de los niños con los elementos que se encuentran en el entorno que exploran, ya que las investigaciones del Instituto Emmi Pikler de Budapest, demuestran la importancia de la práctica de los movimientos intermedios hasta conseguir la postura deseada.
Esta es una propuesta realizada por una Escola Bressol durante 4 días. Queremos dar las gracias por darnos a conocer este trabajo tan bonito y donde se puede ver tan claro la capacidad que los niños a estas edades son capaces de hacer simplemente dejándoles que ellos mismos descubran, experimenten, resuelvan,...
